AAC i ja

Czym zajmuje się logopeda?

-„A czym się Pani zajmuje?”-„Jestem logopedą.” -„Ooo! Pani od „erki”!” -„Nooo…nie od „erki”. Pracuję z osobami niemówiącymi z niepełnosprawnościami”.-„To skoro z niemówiącymi to na co im logopeda?” Aż ciężko zliczyć ile razy prowadziłam takie rozmowy. Tak, jestem logopedą, a dokładniej logopedą klinicznym.Tak więc nie takim od terapii wad artykulacji, kiedy dziecko nie mówi „sz”, „cz”, czy „r”.Bo na artykulacji logopedia się ani nie zaczyna ani nie kończy. Logopeda to często osoba, która uczy oddychać.Akceptować dotyk. Inną pozycję.Próby karmienia. Uczy pić.Jeść z łyżeczki.Gryźć.Żuć. Logopedia to nie tylko terapia mowy.To budowanie i wspieranie języka i komunikacji. Zarówno u osób mówiących jak i niemówiących. Często to właśnie logopeda zajmuje się komunikacją wspomagającą i alternatywną AAC.Buduje książki do komunikacji, programuje systemy wysokiej technologii i spędza setki godzin nad laminatorem i gilotyną.Modeluje komunikację.Uczy czytania i pisania, także osoby z niepełnosprawnościami sprzężonymi. Logopeda nie zawsze pracuje z dziećmi.Często pracuje z nastolatkami, dorosłymi czy osobami starszymi. Logopeda…

Wdzięczność

Od dwóch dni czuję przede wszystkim wdzięczność.Wdzięczność, bo po prawie roku pracy zdanej miałam nareszcie ogromną przyjemność poznać tych, z którymi do tej pory widzieliśmy się tylko na ekranach komputerów.Wdzięczność, do kolejnej Panny Natalka Kluska – Zespół, która po raz kolejny utwierdziła mnie w przekonaniu, że ograniczenia tkwią w naszych „dorosłych” głowach, a dla takiej małej- wielkiej mądrali przestawienie się na inną metodę dostępu w jedno popołudnie to bułka z masłem. No i że pyskowanie i dogadywanie to podstawa Wdzięczność, do prawie dorosłego mężczyzny za udowodnienie ile znaczy i jak bardzo ważna w komunikacji jest organizacja słownictwa w książce do komunikacji. Wdzięczność do Panny, która od razu zaprosiła mnie do swojego świata, wpakowała się na kolana i ku wielkiemu początkowemu zdziwieniu odkryła, że gadać na książce można nie tylko z rodzicami! Ale przede wszystkim czuję ogromną WDZIĘCZNOŚĆ do RODZICÓW!Za ogrom zaufania przy pracy zdalnej.Za odwagę porwania się na taką formę…

Moja AACowa droga

Dlaczego zajęłam się komunikacją wspomagającą i alternatywną i dlaczego chcę o tym opowiedzieć?Skąd wziął mi się pomysł na PODD i co mi dało szkolenie z tej metody?Gdzie i od kogo się uczyłam? Zachęcam do posłuchania! https://youtu.be/XHeP7SIFEbU

To był dobry rok…mimo wszystko!

Trudny, nieprzewidywalny, pełen wątpliwości i lęku.Ale mimo wszystko dobry!Zamykając tak wiele drzwi i możliwości- pokazywał nowe.Odbierając to, do czego byliśmy przyzwyczajeni-uczył, że można inaczej!A inaczej, wcale nie znaczy gorzej.Modyfikując brutalnie plany- udowadniał jak wiele ograniczeń można pokonać.To co kiedyś niewyobrażalne stało się codziennością. Ale jedna rzecz w tej nowej codzienności się nie zmieniła- magia komunikacji.A tych magicznych momentów w tym roku nie brakowało! Ten rok budził wiele emocji.Bo każdy uśmiech, każde słowo, każde pogaduchy cieszyły jeszcze bardziej.W tym ostatnim dniu z całego serca pragnę podziękować wszystkim Rodzinom, z którymi mogłam w tym roku współpracować. Dziękuję za Państwa zaufanie, serce i otwartość!Za Państwa ciężką pracę, determinację i działanie właśnie „mimo wszystko” Dziękuję Terapeutom, z którymi byłam w kontakcie, za wspólne działanie.Ale przede wszystkim moim najlepszym nauczycielom, którzy codziennie uczą mnie o co w komunikacji chodzi- Dzieciakom, Młodzieży, Dorosłym!DZIĘKUJĘ! I życzę, żeby ten Nowy Rok przyniósł jak najwięcej uśmiechu i radości z…

Closing the Gap 2020

62 godzinyTyle godzin w przeciągu ostatnich 2 tygodni spędziłamna szkoleniach, warsztatach i panelach dyskusyjnych w ramach Closing the Gap 2020! Jednej z największych międzynarodowych konferencji dotyczących komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) i technologii wspomagającej (AT)akredytowanej i punktowanej przez American Speech–Language–Hearing Association (ASHA). Szkoleniach prowadzonych przez największe i absolutne autorytety w tej dziedzinie na świecie!Karen Erickson, Linda Burkhart, Caroline Musselwhite, Mo Buti, Gretchen Hanser, Pati King-DeBaum, Therese Willkomm, Erin Sheldon, Megan Fucci Wnzel,Kate Ahern i wielu, wielu innych. To był prawdziwy zaszczyt, ogromna przyjemność i istna kopalnia wiedzy, pomysłów, rozwiązań i inspiracji aby jeszcze lepiej pracować w osobami niemówiącymi! Jak wszystko w tym roku, konferencja również miała charakter online. Brakowało oczywiście tego kontaktu z ludźmi, wszystkich rozmów i spotkań mniej oficjalnych… Ale takie rozwiązanie dało większą elastyczność wzięcia udziału dokładnie w tych warsztatach, szkoleniach, czy prezentacjach które najbardziej odpowiadają zainteresowaniom konkretnego uczestnika. W moim wypadku były to dwa tygodnie z: komunikacją…

Z PODDem CAŁY ROK

Z PODDem CAŁY ROK Facebook właśnie mi podpowiedział, że dokładnie dzisiaj mija dokładnie rok odkąd ukończyłam zaawansowany kurs PODD Co mogę stwierdzić po tym czasie?Że uwielbiam tę metodę pracy jeszcze bardziej niż rok temu!Wiem już z własnego doświadczenia, że dzięki tej wiedzy, temu podejściu i tym narzędziom osoby niemówiące faktycznie zyskują język i budują swoją autonomię.A możliwość powiedzenie „tego co się chce, komu się chce, jak się chce i kiedy się chce” niejednokrotnie powoduje że można się dowiedzieć rzeczy, które nie śniły się nawet filozofom i trochę „nasłuchać”.W pracy codziennie powinnam być przygotowana na nieustanne zaskoczenie i zadziwienie.Bo danie dostępu do języka powoduje mniejsze i większe cuda.Że niejednokrotnie „pękłam już z dumy” kiedy to użytkownicy PODDu sami(!) przekonują nieprzekonanych że „to działa”!!! Podziękować tym wszystkim rodzinom, dzieciakom i młodzieży, którzy zaufali, spróbowali i każdego dnia przekonują mnie, że tędy droga!

Moja AACowa droga cz.2

Jednak pobyt w USA to nie tylko czas z Susan i Kourtney.To także niezapomniane spotkanie z Markiem Surabianem z ATHelp.org, który uczył mnie jak robić diagnozę i dobierać urządzenia technologii wspomagającej (AT) do komunikacji (i nie tylko!) zgodnie ze standardami The Wisconsin Assistive Technology Initiative.I o tego, jak bardzo w życiu przydaje się wiedza, że Daniel Radcliff ma dysleksję i też korzysta z AT! Sama teoria to za mało!Solidną lekcję praktyczną bardzo szeroko rozumianej technologii wspomagającej (AT) otrzymałam w Adapt Community NY.Możliwość wzięcia do ręki, włączania, programowania, nagrywania i pozycjonowania tych wszystkich sprzętów, o których do tej pory tylko czytałam i wiedziałam (lub nie) że istnieją, dla córki inżyniera- to był raj! Nowy York to także wizyty w iHope School, kiedy okazuje się nie tylko że świat jest mały (i każdy Amerykanin ma Polskiego przodka), ale również widzi się jak może wyglądać prawdziwie dostępna szkoła i co to tak na…

Moja AACowa droga cz.1

Z komunikacją alternatywną i wspomagającą AAC mam do czynienia od pierwszego dnia wolontariatu, na pierwszym roku studiów!Od zawsze również wyłącznie z osobami niemówiącymi, zarówno we wczesnej interwencji, przedszkolach specjalnych, szkole specjalnej, zespołach rewalidacyjnych czy w końcu jako „kontAACty”.Od samego początku studiów temat AAC wciągnął mnie i pochłonął w całości!Kończyłam kolejne kursy, szkolenia a jednocześnie pracowałam z najbardziej wymagającą grupą użytkowników AAC (osobami z niepełnosprawnością sprzężoną).Taki układ dawał mi możliwość natychmiastowego wdrażania w życie nowych wiadomości i umiejętności, ale również pokazywał to czego jeszcze mi brakuje i skłaniał do dalszego szukania rozwiązań.Całe szczęście XXI w oznacza dostęp do Internetu i źródeł angielskojęzycznych. Na pierwsze materiały o zakładaniu kompetencji, modelowaniu, skanowaniu, czy metodzie PODD (czyli mojej aktualnej codzienności) trafiłam spędzając godziny przed ekranem komputera, szperając w czeluściach Internetu. I oczywiście od razu próbowałam- z powodzeniem- wcielać w życie! Przeczucie że tędy droga (mimo iż taki sposób myślenia o komunikacji z osobami niemówiącymi…

Moja AACowa droga cz.3

PODD marzył mi się od co najmniej 4 lat.Przede wszystkim oglądnęłam cały kanał „We speak PODD”, przeszukałam cały Internet i wiedziałam, że po powrocie z USA to jest właśnie to czego mi potrzeba!Bo podstawa teoretyczna ta sama, modelowanie takie samo, tyle, że PODD daje konkretne rozwiązania odnośnie organizacji słownictwa znacznie bardziej dostępne niż wysoka technologia! W lipcu 2019 miałam lecieć na targi do Włoch. Logowałam się już do systemu żeby kupić bilet lotniczy, kiedy przypadkiem na FB zobaczyłam ogłoszenie o ostanim wolnym miejscu na szkolenie wprowadzające z PODD w Anglii!Więc bilet kupiłam! Tyle, że do Londynu a nie Rzymu. Czerwiec 2019. PODD INTRODUCTORY COURSE Dwa dni nieustającego zachwytu, że po całej mojej drodze szkoleniowej (od stosowanej analizy zachowania, przez Polski Język Migowy, MAKATON, PECS, stymulację bazalną, videotrening komuniakcji, eyetracking, po stypendium w USA), w końcu to jest to! Wylatując z Londynu bezpośrednio na obronę na logopedii klinicznej (tak, na obronę…

Milczące? Anioły- miesiąc świadomości Zespołu Retta

Październik to nie tylko miesiąc komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC), ale również świadomości Zespołu Retta!A tak się składa, że są to dwa tematy tak ściśle ze sobą połączone, że nie sposób ich rozdzielić. Dla mnie mają one jednak szczególne znaczenie.Moja droga z AAC zaczęła się właśnie dzięki dziewczynce z zespołem Retta. To właśnie dzięki osobom Zespołem Retta pośrednio przeżyłam nie tylko największą przygodę w życiu, ale również mogłam uczyć się od absolutnych autorytetów. Do dziś mam ogromne szczęście przegadywać wiele godzin z pannami z Rettem i są to zawsze niezapomniane chwile. Dwa lata temu o tej porze stałam po drugiej stronie Oceanu.Z mętlikiem w głowie.Z mnóstwem pomysłów, ogromem motywacji, chęci do działania, ale i morzem obaw i lęków. Jednak obiecałam sobie (i nie tylko) jedno.Będę mówić.Będę pokazywać jak.Będę wspierać.Będę uczyć.Nie będę siedzieć cicho! Osoby z zespołem Retta, nazywane „milczącymi aniołami”.Ale one nie muszą dłużej milczeć!Mogą się komunikować!Mogą uczyć się czytania…

Przejdź do