Wpisy

Gdzie można kupić książkę do komunikacji???

GDZIE MOŻNA KUPIĆ KSIĄŻKĘ DO KOMUNIKACJI?🧐🤔🏪📒To pytanie bardzo często zadajecie mi Państwo w komentarzach czy wiadomościach prywatnych…👉Dlatego postanowiłam na nie odpowiedzieć szczegółowo i dogłębnie! 🎥Zapraszam serdecznie na najnowszy odcinek! https://youtu.be/hUdb2tMhVx0

Gwiazda filmowa

Chyba każda dziewczynka, w pewnym momencie swojego życia, marzy o tym aby zostać gwiazdą filmową!Bardzo się cieszę, że dzisiaj mogę spełnić marzenie Panny Zosieńki, bo w końcu niezależnie czy ma się Retta czy nie, marzenia pięciolatek są te same!!!Zapraszam na najnowszy odcinek”Gwiazda filmowa- Rett a AAC” Odcinek wyjątkowy, bo będzie o tym od czego zaczyna się karierę na wielkim ekranie, czym jest Rett i jak sobie z nim radzić oraz o sile sióstr.Zapraszam serdecznie! https://youtu.be/qFmrpLGGwC0

KontAACty mają…2 lata!

730 dniOgromu emocji.Bo budowanie komunikacji z osobą niemówiącą zawsze wiąże się z wieloma emocjami.Każdy uśmiech wzajemnego zrozumienia, każde spojrzenie z satysfakcją-„bo udało się dogadać”,każda opowieść, która została usłyszanaznaczy tak wiele, dla wszystkich, którzy krok po kroku swoimi działaniami przyczyniali się do tych wielkich sukcesów.Wielkich, choć patrząc z boku, dla kogoś kto „nie siedzi w temacie” te sukcesy mogą wydawać się zupełnie błahe .Jednak każdego dnia doceniam je jeszcze bardziej, bo wiem ile pracy, czasu i starań, których nie widać, za nimi stoi.I jestem dumna!Ze wszystkich Użytkowników AAC i ich Rodzin.Jesteście niesamowici i zawsze o tym pamiętajcie! 730 dni rozwoju.Przez te dwa lata wiele nauczyłam się o tym czym tak naprawdę jest komunikacja z osobami niemówiącymi.Praca na własną rękę, z tak zróżnicowaną grupą (od 2 latków po osoby starsze) to ogromne wyzwanie….I wspaniałe doświadczenie.Nieustanny rozwój wpisany jest w ten zawód.Przez te dwa lata:ukończyłam logopedię kliniczną;zrobiłam dwa stopnie szkolenia z zakresu metody…

Bariery w AAC

AAC jest trudne…to fakt!Początki budowania komunikacji z osobą niemówiacą są najtrudniejsze!Dużo niewiadomych, wielka inwestycja czasu i energii w nieznane.Codzienny chaos, zmęczenie, brak wsparcia, zbyt dużo obowiązków… AAC jest trudne… to fakt!Ale jeśli wiemy gdzie leżą bariery i wyzwania to możemy szukać konstruktywnych rozwiązań aby sobie z nimi poradzić … Zapraszam na trzeci odcinek „Rozmów o rozmawianiu inaczej” https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=XM60tOGCEFk

Moja AACowa droga cz.2

Jednak pobyt w USA to nie tylko czas z Susan i Kourtney.To także niezapomniane spotkanie z Markiem Surabianem z ATHelp.org, który uczył mnie jak robić diagnozę i dobierać urządzenia technologii wspomagającej (AT) do komunikacji (i nie tylko!) zgodnie ze standardami The Wisconsin Assistive Technology Initiative.I o tego, jak bardzo w życiu przydaje się wiedza, że Daniel Radcliff ma dysleksję i też korzysta z AT! Sama teoria to za mało!Solidną lekcję praktyczną bardzo szeroko rozumianej technologii wspomagającej (AT) otrzymałam w Adapt Community NY.Możliwość wzięcia do ręki, włączania, programowania, nagrywania i pozycjonowania tych wszystkich sprzętów, o których do tej pory tylko czytałam i wiedziałam (lub nie) że istnieją, dla córki inżyniera- to był raj! Nowy York to także wizyty w iHope School, kiedy okazuje się nie tylko że świat jest mały (i każdy Amerykanin ma Polskiego przodka), ale również widzi się jak może wyglądać prawdziwie dostępna szkoła i co to tak na…

RRI#2 „Diagnoza to nie wyrok!”

Niepełnosprawność niepełnosprawności nierówna, to fakt..Jednak diagnoza niepełnosprawności, konkretnych zaburzeń, konkretnego zespołu, bardzo często przekreśla szansę na rozwój mowy…Ale nie przekreśla szansy na KOMUNIKACJĘ!Nie przekreśla możliwości powiedzenia przez osobę niemówiącą, także tę z bardzo złożoną niepełnosprawnością tego co chcą, co faktycznie myślą, czują; kiedy chcą, komu chcą Bo to, że ktoś nie mówi, nie znaczy, że nie rozumie i nie ma nic do powiedzenia! Chcąc zrozumieć osobę niemówiącą musimy zrozumieć jej niepełnosprawność. Dokładnie poznać jak ta osoba funkcjonuje, jak odbiera i przetwarza informacje, jak doświadczane przez nią trudności wpływają na jej komunikację, aby wiedzieć CO ROBIĆ! Zapraszam serdecznie do obejrzenia drugiego odcinka „Rozmów o rozmawianiu inaczej”- „Diagnoza to nie wyrok!” https://youtu.be/e3cU41DV0Nk

DogadAAC się- zrozumieć Retta

Komunikacja z osobami z zespołem Retta nie jest łatwa, to fakt.Ale dzięki wymianie wiedzy, doświadczeń i refleksji , możemy ją oswajać!Próbować zrozumieć nie tylko specyfikę zespołu Retta i tego i jak wpływa on na komunikację, ale przede wszystkim co i jak robić aby ją w optymalny sposób rozwijać! Dlatego z całego serca zapraszam Rodziców i terpapeutów na cykl na spotkania z cyklu „dogadAAC się- zrozumieć Retta” które poprowadzę w ramach generAACja DogadAAC się to:-10 spotkań po 2h-w środy o 19:00-od listopada do lutego-na Zoomie. Jednak „DogadAAC się- zrozumieć Retta” to nie jest tylko i wyłącznie cykl szkoleń.To przestrzeń na dyskusję, twórczą wymianę pomysłów, dzielenie się swoimi sukcesami, wyzwaniami i wspólne poszukiwanie konstruktywnych rozwiązań!Tak aby dać Pannom możliwość powiedzenia tego co chcą, komu chcą, kiedy chcą i w jaki sposób chcą! Zapraszam Cię serdecznie!Link do zapisów:https://www.facebook.com/FundacjagenerAACja

Ta książka ma DZIURĘ!

Co więcej, ta dziura jest zrobiona specjalnie! Książki do komunikacji, także w metodzie PODD, opracowywane są na różne metody dostępu, także do wskazywania…. Wzrokiem! Dziura.Książka ma dziurę, bo chcąc dostrzec gdzie Panna patrzy, musimy sami znaleźć się na wysokości jej oczu i twarzy aby móc dokładnie śledzić i dostrzec, który symbol/ słowo/literę Panna wzrokiem wskazuje. Magiczna liczba 9Każda książka, aby korzystanie z niej było szybkie i efektywne musi zawierać minimum 9 słów na stronę. Także ta książka „z dziurą” .Jeśli jednak mamy problem z odczytaniem gdzie Panna dokładnie patrzyła przy takiej ilości słów na stronę, być może wskazywanie wzorkiem na książce do komunikacji nie jest jednak najlepszą metodą dostępu i trzeba się zastanowić nad innym rozwiązaniem. Siła naszego palca!Skoro trzymamy książkę na wysokości naszej twarzy i sami przez dziurę spoglądamy to nie widzimy przecież symboli, które Panna wskazuje.Całe szczęście nie musimy książką cały czas manewrować i przewracać nią w tę…

Książka do komunikacji- początek czy koniec AACowej drogi?

Wskazywanie wzrokiem w otoczeniu pozwala załatwić wiele spraw „na szybko”.Wskazywanie wzrokiem w otoczeniu to najszybsza możliwa strategia komunikacyjna.Ale wskazywanie wzrokiem w otoczeniu to zdecydowanie za mało! Osoby z zespołem Retta nie mają trudności w rozumieniu mowy.W związku z tym potrzebują mieć dostęp do języka na poziomie odpowiadającym poziomowi języka jakim posługują się rówieśnicy. Inne potrzeby i innego języka używa 2 latka, a innego 12 latka. Na inne tematy rozmawia fanka „Krainy lodu” a na inne zwolenniczka „My 3”. Jednak każda Panna zasługuje na to aby mieć swój język i głos!Książka do komunikacji to nie jest coś „dla wybranych”. Dla tych „co to palcem pokazują, tak, że jestem pewna, że na pewno wybrała”. Do czego trzeba dorosnąć. Udowodnić opanowanie sztucznych umiejętności niemających nic wspólnego z komunikacją.Nikt nie powinien musieć udowadniać swojej „gotowości” na książkę! Książka do komunikacji to nie jest twór, który jest zwieńczeniem procesu budowania komunikacji. Książka to podstawa i…

Ona nawet palcem nie wskazuje….

Ale wskazuje oczami!!! Wskazywanie paluszkiem, żeby pokazać rodzicom co się chce, albo zwrócić uwagę na co się właśnie zobaczyło pojawia się w rozwoju malucha ok. 9 miesiąca życia.Prosty, czytelny komunikat baaardzo ułatwiający życie rodzicom.Rett jest jednak wredny i zabiera nawet tę umiejętność, zastępując precyzyjny ruch paluszkiem ) stereotypiami i nasiloną apraksją.ALE NIE ZABIERA ROZUMIENIA I CHĘCI DO KOMUNIKACJI! Tyle, że zamiast patrzeć na paluszek trzeba nauczyć się patrzeć na Panny oczy i na to gdzie Panna patrzy!Wskazywanie wzrokiem w otoczeniu JEST KOMUNIKATEM!Takim samym jak wskazywanie palcem. A skoro tak powinien być zauważony, nazwany i potraktowany jak równorzędny do wskazywania palcem i mowy komunikat! Jak to zrobić?1. Patrz na to gdzie Panna patrzy.2. Nazwij to co widzisz:„Widzę, że patrzysz na półkę z zabawkami, ….”.„Widzę, że patrzysz na huśtawkę,….”, „Widzę, że patrzysz na telewizor, ….”3.Powiedz jak rozumiesz ten komunikat: „Widzę, że patrzysz na półkę z zabawkami, chcesz się pobawić”.„Widzę, że patrzysz na…

Przejdź do