#PODDPoland

10 Wpisy Do strony głównej

„Sam nie wiem” to bardzo ważne słowo!

Pytania, pytania, pytania.. pytania to pułapka!W obecności osób niemówiących bardzo często czujemy się nieswojo, nie wiemy jak się zachować, więc zadajemy pytania, oczekując odpowiedzi „tak-nie”.Te pytania padają również bardzo często, aby sprawdzić czy osoba rozumie czy nie. Pytania pozwalają się czasami dogadać, ale autonomii nie budują.Pytania to pułapka. Pułapką może być również założenie, że jeśli ktoś siedzi do nas tyłem to wcale nie chce z nami rozmawiać. Dziwne? A i owszem, ale jak wszystko- ma swoje wytłumaczenie! Jak nie wpaść w te pułapki??!!! Odpowiedzi w najnowszym odcinku „Sam nie wiem” to bardzo ważne słowo!” https://youtu.be/7LgBJ0qdXys

PODD=AUTONOMIA

Autonomia osoby niemówiącej to absolutnie najważniejszy cel długoterminowy budowania komunikacji z osobą z trudnościami w porozumiewaniu się!!! Czym jest autonomia? Czy to to samo co niezależność? Co robić jeżeli osoba niemówiąca ma trudności w rozumieniu? Jakich umiejętności uczymy Użytkowników AAC? Zapraszam na dzisiejszy odcinek „PODD=autonomia”! https://youtu.be/sMr7mxp2bzE

Metoda PODD-co to takiego?

To że ktoś nie mówi, nie znaczy, że nie rozumie i nie ma nic do powiedzenia! Potrzebuje tylko i wyłącznie innego niż mowa narzędzia, czyli komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). AAC są to więc wszystkie strategie, pomoce, książki do komunikacji czy komunikatory, które wspierają lub zastępują mowę i język. W jej ramach istnieje jednak wiele różnych metod i podejść. Jedną z nich jest właśnie metoda PODD. O co w niej chodzi? Jakie są jej założenia i czym różni się od innych metod? Zapraszam na dzisiejszy odcinek „Metoda PODD- co to takiego?”. https://youtu.be/Xe9NiVM7xuQ

Małe-wielkie marzenie

Kiedy koleżanka z USA pisze do Ciebie, że napisała do niej rodzina z Turcji z prośbą o pomoc dla swojej Córki piszesz do koleżanki z Grecji, która pisze do swoich znajomych z Cypru, którzy znają kogoś z Turcji i w końcu podajesz swojej koleżance z USA kontakt do kogoś z Turcji, żeby ona podała tej rodzinie, która się do nich zgłosiła, w pierwszej chwili myślisz, że to w sumie fantastyczne, że mamy takie możliwości i mimo dzielących nas tysięcy kilometrów dałyśmy radę znaleźć wsparcie dla tej rodziny A potem przychodzi druga myśl…Mam nadzieję, że kiedyś może doczekamy czasów, że takie kombinacje nie będą potrzebne i rodzina z osobą niemówiącą będzie w stanie szybko i prosto znaleźć profesjonalne wsparcie w pobliżu. Takie malutkie, wielkie marzenie…

Nareszcie wiem, że moja córka nie jest leniwa- ona po prostu nie widziała!

Korowe zaburzenia widzenia (CVI) są najczęstszą przyczyną zaburzeń widzenia u dzieci w krajach rozwijających się (Flanagan, Jackson&Hill). Przyczynami mogą być: niedotlenienie, encefalopatia, wylewy dokomorowe, leukomalacja okołoporodowa, udar, zakażenia wirusami z grupy TORCH, zaburzenia metaboliczne, hiperbilirubinemia, guz mózgu, uraz mózgu. Bardzo często współwystępują z mózgowym porażeniem, padaczką, zespołami genetycznymi czy chromosomalnymi. CVI to pewne bardzo typowe zachowania (wpatrywanie się w źródło światła, ubytki w polu widzenia, trudności z koordynacją wzrokowo-ruchową, czy też nieutrzymywanie kontaktu wzrokowego). Większość osób, z którymi pracuję ma CVI.Ze względu na nietypowy sposób patrzenia osoby z CVI bardzo często postrzegane są jako bardzo nisko funkcjonujące poznawczo, o niskim poziomie rozumienia, leniwe, skupione wyłącznie na swoich stymulacjach. Zrozumienie czym jest CVI, jak przekłada się na komunikację, relacje społeczne, ruch i zachowanie, pozwala zupełnie inaczej popatrzeć na tę samą osobę.Zrozumieć z czym się boryka.Co jej przeszkadza a co jej pomaga.Znaleźć konkretne sposoby budowania komunikacji, dostosowania otoczenia, które pozwolą jej pokazać…

Czy osoba niemówiąca może się komunikować?

Czy to że ktoś nie mówi oznacza, że nie rozumie i nie ma nic do powiedzenia?Czy osoba z niepełnosprawnością np. mózgowym porażeniem, która nie mówi, może się komunikować, czytać i pisać? Czym jest komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC)? Zapraszam do oglądnięcia dzisiejszego odcinka! https://www.youtube.com/watch?v=Iq3a-IWB3S0

Moja AACowa droga

Dlaczego zajęłam się komunikacją wspomagającą i alternatywną i dlaczego chcę o tym opowiedzieć?Skąd wziął mi się pomysł na PODD i co mi dało szkolenie z tej metody?Gdzie i od kogo się uczyłam? Zachęcam do posłuchania! https://youtu.be/XHeP7SIFEbU

KontAACty mają…2 lata!

730 dniOgromu emocji.Bo budowanie komunikacji z osobą niemówiącą zawsze wiąże się z wieloma emocjami.Każdy uśmiech wzajemnego zrozumienia, każde spojrzenie z satysfakcją-„bo udało się dogadać”,każda opowieść, która została usłyszanaznaczy tak wiele, dla wszystkich, którzy krok po kroku swoimi działaniami przyczyniali się do tych wielkich sukcesów.Wielkich, choć patrząc z boku, dla kogoś kto „nie siedzi w temacie” te sukcesy mogą wydawać się zupełnie błahe .Jednak każdego dnia doceniam je jeszcze bardziej, bo wiem ile pracy, czasu i starań, których nie widać, za nimi stoi.I jestem dumna!Ze wszystkich Użytkowników AAC i ich Rodzin.Jesteście niesamowici i zawsze o tym pamiętajcie! 730 dni rozwoju.Przez te dwa lata wiele nauczyłam się o tym czym tak naprawdę jest komunikacja z osobami niemówiącymi.Praca na własną rękę, z tak zróżnicowaną grupą (od 2 latków po osoby starsze) to ogromne wyzwanie….I wspaniałe doświadczenie.Nieustanny rozwój wpisany jest w ten zawód.Przez te dwa lata:ukończyłam logopedię kliniczną;zrobiłam dwa stopnie szkolenia z zakresu metody…

Przejdź do